2020年的春季开学，因为一场特殊的战"疫"而变得不同，疫情给予的压力远比想象中的巨大，金沙集团1862cc决定延期开学，认真贯彻国家疫情防控“停课不停学，停课不停教”的指导方针，金沙集团1862cc积极响应学校本科课程在线教育工作的工作要求和部署，团结一心，共克艰难，全体教职员工积极开展线上教学工作。

我院教师 孟凡康

我通过利用腾讯会议+雨课堂作为网络直播平台进行授课。提前一个星期之前，我就把《空调用制冷技术》教材的电子版与课程PPT通过辅导群发送给学生。使得学生能够在正式上课之前，预习所学的内容。今天，我提前20分钟利用腾讯会议建立了“教室”。正式上课前，同学们早早的就进入课“教室”，课程中，我以屏幕共享的方式向学生展示课程PPT内容，通过直播语音的方式向学生讲解课程的重点。同学们全部在线，上课积极，通过语音互动频繁，效果良好。

虽然之前进行了多次预演，但是由于是正式的线上教学，上课之初，同学和老师或多或少存在一些紧张感和局促感，随着我和同学们互动的进行，课堂气氛活跃了起来。课后，针对本次上课的效果对部分进行了调研，他们认为还是不错的。

我院教师 贾宝新

庚子岁初，新冠施虐，但是高等教育的脚步却一直没有停止。金沙集团1862cc响应国家教育部“停课不停学”的总体指导思想，积极开展线上教学。

作为金沙集团1862cc一名教师，积极参与线上教学任务。本学期为本科生讲授岩体力学课程，自从学校号召开展线上教学以来，认真收集资料，重新修订教学设计，努力做好线上教学预案。经过了一周的准备，利用中国大学慕课平台，建立了岩体力学异步课堂。对原有课程内容按照本校制定的专业大纲进行了删减和补充，同时建立了微信课程学习群。

由于首次开展线上教学活动，尽管做了充分准备，但是还是怀着忐忑的心情开始了新学期的第一堂课。授课过程中，采用异步课程视频讲解，中间采用实时答疑，学生参与积极性高涨，取得了初步授课效果。由于课堂讨论时间有限，依靠讨论区速度较慢，因此同时采用微信学习群同步语言答疑解惑。

同时也存在一些问题需要改进，比如个别学生网络原因，学习进度无法跟进；如何将教师教学思想和教学设计与慕课平台的内容有机结合；线上教学结束如何在返校后线下课堂教学有效衔接。上述问题将在今后教学过程中进一步完善，并加以解决。

新的形势，新的思路，新的方法，新的学期，我们相信，在国家、学校的正确领导下，我们一定会攻难克坚，出色完成教学任务。

我院教师 李喜林

我本学期为给排17级学生讲授水质工程学（Ⅱ）课程，开学前两周，我开始准备线上授课，先后参加了学校组织的超星、雨课堂等培训，试验了大学MOOC、好大学在线、QQ分屏等在线教学手段，为课程开展准备多种方案。结合自己课程特点，最终确定“雨课堂+腾讯会议”在线授课及“超星习题资源练习+微信群辅导答疑”辅助教学的教学模式，并在开课前两天完成试音等准备工作。

第一堂课决定学生对该课程的重视和兴趣。为上好第一堂课，课前先通过微信群介绍该课程的主体教学方法为“面向问题教学法”，课程围绕让学生解决什么问题展开，学生学习的总目标为“完成一项污水处理工程的初步设计”，通过解决这样的工程问题来提升学生的工程设计能力、环保意识和创新精神；课程开始，我从新型冠状病毒作为污水处理的生物性指标讲起，通过《冠状病毒在水和废水中的存活》、《国际水环境联合会5位专家谈新型冠状病毒对水处理的影响》、《新型冠状病毒污染医疗污水应急处理技术方案解读》等国内外最新文献讲解，让学生将当下实际问题和课程紧密结合，调动学生积极性；然后，从污水处理的重要性引申到习总书记的生态文明建设思想，将 “课程思政”融入课堂教学，让学生树立正确的生态观、人生观和价值观；课程中，通过选择题作答、视频讨论等环节，了解学生的听课状态、激发学生的参与热情，再通过布置每章结束后的“思维导图”绘制作业，让学生真正达到“在线教育不降质量”的要求。

我院教师 周新华

为应对突发“新冠”疫情对传统教学方法带来的冲击，国家教育部和学校于疫情初期便提出了基于网络教学的“停课不停教、停课不停学”工作思路，“学堂在线”教学平台于1月30日开始，面向全国教师举办了网络教学主题培训。随着疫情的发展和开学日期的临近，结合本学期教学任务我及时着手进行线上教学的相关准备工作。首先，我认真学习“学堂在线”教学平台的所有网络培训课程，对“雨课堂”线上教学平台的功能和操作过程做到了熟练应用；其次，对自己所教授课程的课件进行了进一步的修改和优化，以适应线上教学的需要。并利用自己为授课班级班主任的优势，于开学前一周约定学生进行了多次线上教学的试讲。通过试讲发现，由于网络拥堵等问题，单独基于“雨课堂”线上教学平台的线上教学存在比较严重的卡顿现象，教学过程有时不连续，教学效果不佳。通过与同事交流、与学生沟通，最终确定采用“雨课堂”+“钉钉视频会议”相结合的模式开展网上教学工作。

线上授课过程中，采用笔记本电脑与手机相结合的方式开展网上教学。用笔记本电脑登录“雨课堂”教学平台为学生播放PPT教学课件，同时利用其强大的实验教学与教学数据处理功能实现对学生的考勤、随机点名、学生弹幕提问、随堂测验及成绩统计等教学数据的存储，从而实现对教学过程的有效监控、教学互动及教学效果反馈。在进行实时讲授同时，可以用“雨课堂”自带的白板功能屏幕上直接画图案，以标志出重点或进行必要的画图解答；在线授课的同时，用手机同步登录“钉钉视频会议”，以视频会议的形式实现与学生的实时语音互动，随时解答授课过程中学生产生的疑问，让学生有“身临其境”的实体课堂感觉，从而调动学生的对网上教学的学习兴趣；正式课堂内容讲解后，再进行二十分钟左右的师生交流互动环节，既对当日课堂内容进行答疑，同时也是对线上授课效果反馈，以便总结经验改进授课中存在的相关问题。

学生居家上网课部分场景

老师们想尽办法，克服困难，停课不停学，停课不停教，能让大家顺利开课，在此紧要关头，我们的每节网课都来之不易，老师们都在尽职尽责的为我们上好每一节网课，我们更应该对网课提起重视，不管在家还是在学校，都要严格要求自己，认真上好每一节网课！